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　　近日，一名13岁先天性心脏病患者完成“补心”手术后恢复良好，在湖北武汉复查时发现，植入瓣膜存在新生细胞生长。

　　瓣膜置换术是心脏瓣膜病的主要治疗方法之一，但生物瓣膜易钙化衰败，儿童瓣膜材料选择少且无法生长，是心血管领域一直以来未突破的难题。今年，华中科技大学同济医学院附属协和医院自主研发出我国首个生物力学性能优良且具备自我生长与重塑能力的新型细胞化瓣膜。

　　5月29日，该项技术首次进入临床，为13岁先天性心脏病患儿进行“补心”手术。12月7日，院方对患者进行了心脏彩超及PET-CT等检查，检查结果显示，人工肺动脉瓣功能良好，心功能明显改善。这意味着，新型细胞化肺动脉瓣在患者体内已构建成功。(央视新闻客户端 总台记者 倪晶依)

　　中新社甘孜12月9日电 题：探访四川深山里的集中办学区：“我们的目标是星辰大海！”

　　清晨，天光微亮，大山中的雅江县呷拉镇初级中学校园渐渐苏醒。学生宿舍里，丁真曲珠和舍友们起床洗漱，开始一天的学习生活。很快，琅琅的读书声在山间飘荡。

俯瞰位于四川甘孜藏族自治州雅江县的呷拉教育集中办学区。吕杨 摄

　　雅江县隶属四川省甘孜藏族自治州，地处青藏高原东南缘，境内群山环绕，河谷纵横。县城附近唯一面积较大的开阔地上，坐落着占地233亩的呷拉教育集中办学区，包含初中、小学、幼儿园。

　　雅江县副县长黎华告诉中新社记者，多年以前，雅江边远的农村乡镇办学条件和师资力量很差。为了使边远乡村的学生接受同等优质的城区教育，雅江县于2013年开建集中办学区，将全县最优的教育资源汇聚在一起，总投资超5亿元人民币。

　　经过多年发展，如今的呷拉教育集中办学区共有学生2634人，占全县学生总数的34%，其中2276人住校。集中办学区规模和条件居甘孜州18个县(市)前列，藏族孩子们在这里学习知识，也培养良好生活习惯。

呷拉小学六年级学生在上数学课。王鹏 摄

　　“在学校我们既是老师，也是‘爸爸妈妈’。”呷拉小学六年级二班班主任卫郸说，班上46名学生有45人住校，她平时除了教学，还要帮助学生购买学习生活用品，带学生看病，甚至督促他们每晚洗袜子。

　　12岁的斯郎次章读六年级，绑着清爽的马尾，眼神清澈，校服内衬衣雪白。她的家位于60多公里外的八衣绒乡，路途遥远，每三个多月才能回家一次。她说，自己从小在牧区长大，四年级来到呷拉小学住校后，在生活老师及班主任的帮助下，学会了生活自理。说起梦想，这个腼腆的女孩说，以后想当博士，“因为博士很厉害”。

　　呷拉镇初级中学副校长陈才君说，考虑到很多学生家距学校太远，很久才回家一次，每周末学校会组织看电影、包饺子、社团活动等，并定期带孩子们去附近乡镇走走看看，“学校还设置了亲情聊天室，供家长来探望时使用。”

　　记者在亲情聊天室见到了丁真曲珠的姑妈汪秋志玛。汪秋志玛对集中办学区很认可，“孩子在这里吃得好，学得好，不用担心安全问题，更欣慰的是孩子越来越懂事。”

　　丁真曲珠今年14岁，读初二，个子很高，爱笑，“以前我的梦想是当教师，现在想当飞行员。”

　　一阵急促的铃声响起，课间操时间到了。蓝天白云下，学生们在操场上跳起藏族特色的锅庄舞。操场边，35岁的藏文老师洛登也跟着音乐跳了起来。

课间操时，呷拉镇初级中学的学生在操场上跳藏族锅庄舞。王鹏 摄

　　洛登说，学校里99%以上学生是藏族，为了传承民族语言文化，特意开设了藏文课，并纳入中考。除了藏文课，还设置了藏文书法课、朗诵课、辩论课，很受学生欢迎。

　　在呷拉镇初级中学，有一个特殊的直播班——通过直播的方式，与150公里外教学质量更优的康定中学同步上课。记者在直播班课堂看到，学生们跟随屏幕中的远端老师上课，遇到难点，课堂里的老师会现场讲解。

　　“直播课让我们在雅江享受到了整个甘孜州最优质的教育资源，帮助很大。”15岁的欧珠降泽即将中考，对历史很感兴趣，而他的梦想是成为一名历史学家。

　　飞行员、博士、历史学家、警察、歌星……记者在呷拉教育集中办学区走访期间，听到了藏族孩子们各种各样的梦想。正如他们在一间宿舍墙上写的，“我们的目标是星辰大海！”(完)